LA COLONIA DE PINGÜINOS

  • Nuevas ediciones en los Posgrados de salud mental y discapacidad

     

    banner IFIS-08

    Nueva oferta formativa en el área de Salud Mental y Discapacidad para el curso académico 2016:

    Desarrollo Profesional e Inserción Laboral de personas con enfermedad mental grave

    Intervención en Trastorno Mental Grave

    Rehabilitación Psicosocial de personas con enfermedad mental crónica

     

  • Formación en Intervención Social

    banner IFIS-07_2

    Abiertos los plazos de matriculación de los cursos en el área de Intervención Social para el curso académico 2016:

  • Formación en el área de Infancia y Familia


    banner IFIS-06_2

     De nuestro compromiso y experiencia en el área infantil y familiar, han nacido nuestros cursos:

  • Programas en el área de educación

    banner IFIS-05_2Iniciamos en este trimestre de 2016 tres programas formativos que tienen que ver con la infancia y con la educación:

  • Postgrados Área de Habilidades

    banner IFIS-04_2Los profesionales que trabajan en el sector social necesitan desarrollar habilidades que faciliten la relación y sobre todo el cambio en las personas con las que trabajan, y tener la atención centrada en el trabajo que se realiza evitando el efecto de piloto automático.

    El coaching es una buena herramienta para ello y desde el instituto ofrecemos un programa formativo en Habilidades de coaching para profesionales del ambito social

    ¡Fortalece tu labor para acompañar a otros identificando creencias limitantes y capacitantes en ti y en otros!

     

  • Nuevo acuerdo de colaboración entre iFIS y el CEPSRM

    Nuestro Instituto de Formación e Intervención Social, iFIS, ha firmado un nuevo acuerdo de colaboración con el Colegio Profesional de Educadores Sociales de la Región de Murcia. Con motivo de este nuevo acuerdo los colegiados y colegiadas, amigos, empleados/as y familiares podrán disfrutar de un descuento en los cursos de formación que ofrece iFIS.

    Este acuerdo supone un paso más en la profesionalización del ámbito social sobre la que ambas entidades llevan trabajando.

  • El poder de crear

    “Pasar de un puesto técnico a un puesto de dirección significa tener el poder de crear”. Quizás es la conclusión que podemos sacar de nuestro curso de dirección de centros de servicios sociales. Toda la creatividad interior que tenemos cada uno y cada una, se puede ver proyectada por este cargo, para el que es tan importante la formación, porque el ser director o directora, las habilidades y los conocimientos para serlo, se pueden aprender y se aprenden, no todos son innatos.

    El sistema de servicios sociales ha conocido un notable desarrollo en nuestro país en apenas quince años. En este tiempo se ha implantado una red de atención primaria y especializada que ofrece programas, servicios y prestaciones de forma generalizada y específica a las necesidades de los ciudadanos y ciudadanas.

    Las formas de gestión pueden variar desde una titularidad pública a una concertación con entidades privadas. Sea de la forma que sea la gestión, todos los servicios han de formar parte de la red de servicios sociales del Estado del Bienestar que conforme España.

    Hablábamos al principio de conocimientos y habilidades. Pues bien, todos ellos, deberían ser comunes para el personal directivo de los centros de servicios sociales. La unificación en cuanto a su formación y experiencia tanto de los contenidos específicos del sector (entorno legislativo, tipos de servicios, prestaciones tipología de personas usuarias, clientes, profesionales) como los temas comunes a la gestión empresarial de un centro: habilidades, organización, manejo de herramientas de gestión, etc., deben ser un punto clave sea cual sea el modelo de gestión.

    El aunar la formación del personal directivo sería de interés tanto para las administraciones públicas, para las entidades gestoras, así como para los posibles aspirantes al puesto de dirección, ya que se mejoraría la calidad de los servicios, se contaría con las técnicas imprescindibles para una gestión eficiente, se profesionalizarían los puestos de dirección, se aportarían habilidades directivas y se aumentaría la satisfacción de las personas usuarias, que son, finalmente, las personas por las que queremos que la atención sea la mejor posible.

    El programa de formación de iFIS ofrece los contenidos necesarios para llevar a cabo la función de dirección de centros de servicios sociales de manera efectiva y eficiente. A través de módulos el curso cubre los temas relacionados con el área de servicios sociales que abarca desde el marco político y legislativo hasta el conocimiento de necesidades de las personas usuarias, y la descripción de los servicios; con el área de gestión económica; con el área de organización y recursos humanos que agrupa el estilo de dirección, sus habilidades, la prevención de riesgos laborales y la organización de la gestión de recursos humanos; y con el área de evaluación y calidad.

    bueno_corregido

  • La Fundación Germán Sánchez Ruipérez y Grupo 5 firman un convenio para favorecer el encuentro cultural y social

    La Fundación Germán Sánchez Ruipérez y Grupo 5 firman un convenio para favorecer el encuentro cultural y social

    • Este convenio pretende generar acciones que promueven la interacción de lo social y lo cultural en el desarrollo de las personas.
    • La Fundación Germán Sánchez Ruipérez y Grupo 5 lanzan el programa Incluleyendo.
    • El programa Incluleyendo se compone de los proyectos “Campus Social”, “Qué lees”, “Universo Lector” y “Premio Incluleyendo”.

    Madrid 4 de marzo de 2015. – La Fundación Germán Sánchez Ruipérez y Grupo 5 han firmado un convenio que sienta las bases para emprender proyectos culturales que aporten valor en el desarrollo de las personas, en especial de aquellas que se encuentren en estado de vulnerabilidad o con dependencia.

    El acuerdo ha sido suscrito por Antonio Basanta, vicepresidente ejecutivo y director general de la Fundación y Tomás Merín, presidente y consejero delegado de Grupo 5.

    Firma convenio FGSR - Grupo 5 Casa Lector iFISCon la firma de este convenio laFundación, cuyo objetivo fundamental es contribuir a la extensión de la educación y la cultura mediante la promoción del libro y la lectura; y Grupo 5, empresa de gestión de servicios sociales con amplia experiencia en la formación de profesionales y en la intervención con personas dependientes y/o en situación de vulnerabilidad social, tienen también el objetivo de cooperar para la capacitación de profesionales, la puesta en común de experiencias y el desarrollo de proyectos e investigaciones. La acción cultural, y muy específicamente la lectura, serán las herramientas que guíen los proyectos.

    Bajo la idea de que la cultura es un vehículo idóneo para la participación, transformación e inclusión social nace el programa Incluleyendo. Este programa marca el inicio de este acuerdo que se centra en cuatro líneas fundamentales:

    • El desarrollo del Proyecto “Campus Social”. Una colaboración específica entreCasa del Lector de Madrid de la Fundación y el Instituto de Formación e Intervención Social (iFIS) de Grupo 5. Implica tres tipos de acciones. El desarrollo en Casa del Lector de programas formativos promovidos por iFIS y dirigidos a profesionales de la intervención social. Así como la generación por iFIS de un programa de actividades y espacios de encuentros de profesionales de la intervención social, de la comunicación, de la educación y de la cultura que favorezca su interrelación. Y por último la generación de un programa de ayudas para universitarios que favorezca el desarrollo de programas de intervención social que incorporen elementos de acción cultural y de fomento de la lectura en ámbitos de vulnerabilidad o exclusión social.
    • Promover actividades de fomento de la lectura dirigidas a personas atendidas en los centros y servicios que Grupo 5 gestiona bajo el asesoramiento técnico de la Fundación en el proyecto “Qué lees”.
    • La formación para la educación de la lectura incorporando en el mismo todas las facetas del ecosistema lector desde el Proyecto “Universo Lector”.
    • Promover la realización de ensayos o monografías que aborden el fomento de la lectura desde la perspectiva de la intervención e inclusión social a través delProyecto “Premio Incluleyendo”.

    Este convenio es una unión entre dos entidades del ámbito social y del ámbito cultural que quieren ofrecer una posibilidad para la inclusión y la transformación social a través de la lectura.

Artículos 21 a 28 de 28 en total

Página:
  1. 1
  2. 2
  3. 3